家里越乱孩子越聪明?没错,前提是你要知道两个秘诀

2021-01-22 15:15:54编辑:喜妈

(文章来源于丁香妈妈教育,作者王冰玉 秦楠)


宝宝们从出生开始,似乎便会自动掌握一套本领——毁家大法。


刚刚收拾好的屋子,一转眼绘本、玩具又散落满地。


家长们可犯了难,娃的东西走哪儿扔哪儿,家里乱糟糟,该怎么办???


别担心,这是人类的天性和共性


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对于一岁以前的娃,宝爸宝妈们大可放宽心,时间会解决一切。毕竟娃们也表示很委屈,「我也控制不了我的小手和大脑呀啊」。


从娃出生开始,触觉不断地发展。当他们想碰触东西时,从早期用身体、拳头,再到手指。


尤其是当他们解锁了手指的功能后,孩子们仿佛开启了新世界的大门,开始抓和握。


但是灵活性和力量嘛,还有待练习与提高。


小家伙一不留神没拿住,或者小手累了休息休息,地上便又多乱了一分。


那,娃怎么不捡起来再玩玩再看看??!


要知道,小朋友对一件事的专注力是非常有限的,大脑经常走神,两岁以下孩子的专注力都不到十分钟。


时间到了,手里的东西顿时就不香了。东西扔了,立刻就能被手边其它的新玩意儿吸引。


家中的地上便乱了一点,又乱了一点,更乱了一点。


于是,宝爸宝妈们开始盼望着孩子们长大的一天……但家长们可能不知道的是,这乱糟糟也是孩子们送给家长们的礼物。


总是「乱糟糟」


和人格类型息息相关


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美国学者 M.H.弗里德曼等人把人的性格分为两类: A 型人格和 B 型人格 (Aliya Hisam et al., 2014)。


A 型:进取心、侵略性、自信心、成就感;

B 型:松散、与世无争,对任何事皆处之泰然。


一般来说喜欢乱糟糟的人很有可能是 B 型人格(Cherry, 2020)。


所以,很多时候,不是娃们叛逆,违背家长们整洁的意愿,而是性格使然。


家长们心里又犯了嘀咕:那完了,松散、与世无争,这性格岂不是容易一事无成、没出息啊。


当然不会!


拿医生这个行业来举例。医学生都是一个国家最精英的人才,不但需要临床的能力还要具备创新科研能力。


那么医学生会偏向哪种类型人格呢?


让人惊讶的是,一项实验调查得出,500 名全科医生专业的大学生中 90% 都是 B 型人格(Aliya Hisam et al., 2014)。


这时候,大家再回头看看乱糟糟的屋子,是不是竟然看出了娃们的无限潜力。


乱乱的屋子里,娃的这种能力不会差


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除了和本身性格有关,家里乱糟糟对于孩子的创造力也有好处。


美国明尼苏达大学做了一个非常有趣的实验:


48 名美国大学生参与实验,他们被随机分配到一个「整洁」的屋子里、一个「乱糟糟」的屋子里。


学生们需要完成一个头脑风暴任务并写下来——乒乓球的十种其他用法。随后会有人对他们点子的创意程度打分。


最后发现,在「乱糟糟」屋子里的人,他们点子的创意程度分数最高,他们的思维更具创造性(Vohs, Redden, & Rahinel, 2013)。


甚至有一本书就叫做《完美的混乱》(A Perfect Mess: The Hidden Benefits of Disorder),里面列举了各种各样的例子,比如像桌面混乱的科学家爱因斯坦,可谓是一本对于乱糟糟的正名之作!


作者是这样形容乱糟糟的:乱糟糟并不代表毫无秩序,一个乱糟糟的桌面也可以拥有高效的优先分配和访问系统(Sullivan & Kathleen,2007)。


乱糟糟也大有学问??!


这时候再回头看看玩具绘本散满地的屋子,是不是顿时觉得没那么愁了,还隐隐约约看到了娃们优秀的创造力。


要自由,也要规矩


家长这样引导对孩子好


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有的家长肯定想问,那我就撒手不管,任家里乱七八糟无处下脚吗?


当然不是!


如果一直长期处在过分混乱、杂乱的环境中,对孩子的情绪、规则意识都会有负面影响。


我们为此也请教了秦楠老师。秦老师认为,家里乱糟糟的,孩子的绘本、玩具全部散落各处,孩子找不到物品容易不耐烦,久而久之,脾气也会变得暴躁。


长期凌乱的环境,也会造成孩子内心秩序感较弱,而这样下去也会让孩子缺乏基本的安全感。


孩子在家里的小环境,这种无秩序感可能被视为正常,但当孩子养成习惯上了幼儿园甚至小学后,会受到学校里的「规则约束」,很多问题就会接踵而来。


所以「乱」也是有尺度、有方法的。


看到这儿,相信各位爸爸妈妈一定想掀桌:不能太洁净!又不能太乱!我们这些做家长的也太难了!到底该怎么办?


很简单,家长在有序的大环境下,可以给孩子创造出「有序的乱」,来让孩子们充分探索和表达。


对于一岁以上的孩子,已经可以进行简单的沟通交流。自由要有,规则也要有。创造力要有,好习惯也不能落下呀。爸爸妈妈们不如试一试:


设置游戏角


我们可以在家里开辟出一片属于娃的小天地,为他布置一个可以「为所欲为」的游戏角。


在这个设定的区域里,孩子们拥有自主权,可以在乱糟糟的环境中充分发挥自己的创造力。


孩子喜欢涂鸦,可以在一面墙给他粘上白色墙纸,让孩子自由发挥;


孩子吃饭「脏」,可以准备围兜,餐椅下垫塑料布让孩子自己吃;


孩子玩具多,为他准备一个玩具角,他可以尽情「翻箱倒柜」。


……


制定规则


在使用游戏角前,需要制定规则:乱糟糟的范围,乱糟糟的时间。


可以和小朋友一起讨论是每天游戏时间过后整理或是定期整理,给予创造力的空间,也不忘学习分类与归纳的能力。


我们可以和孩子约定玩乐的规则:


用「交通信号灯」的方式,让玩具车、人偶通过设定好的「交通模式」回到自己「家」里去。


用「邀请参观我的博物馆」将书本、拼图、细小玩具进行更好地收集与归纳。


用「连连看都是谁」游戏方式,将数量多类似于纸张、印章等用具进行收集,整理。


……


玩具归位的时候,家长还可以和宝宝一起来,「看谁收拾的多」、「收拾的快」。


培养起宝宝的收纳习惯,孩子再长大些,也会主动帮助家长进行家居的整理,变成「爸妈的好帮手」。


(图片来源:网络)

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